以《子どもの発達障害》(發展遲緩兒童)為基礎,探討日本培養「生きる力」(生活力)的介入策略與實務應用

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關於課程

醫事人員積分公告

  • 語言治療師網路繼續教育積分審核

聽語(語言)第1141008413號
網路課程積分:3 積分

 

  • 職能治療師(生)網路繼續教育積分審核

全聯中職認第114525號
網路課程積分:3 積分


積分認證時間

即日起至 2026/6/30

※ 凡於此期間內完成 三堂單元課程與滿意度調查表並簽到退者,方可申請醫事人員繼續教育積分。
※ 若在期限內未完成課程且 簽到退時數間隔低於「三小時」 者,則無法認列積分。
※ 積分將於認證時間結束後一個月內進行登記。


您將學到什麼?

  • 重新理解孩子的行為與參與差異,強調優勢導向與生活自理優先
  • 針對ADL、感覺調節與執行功能,設計可操作的活動與引導工具
  • 從拒學、霸凌、感覺困擾等現象出發,提供具體介入與環境調整方法
  • 為何「你好棒」不一定總是對的?
  • 當「進步」成為壓力,我們該如何陪伴?
  • 日本如何用「生活」取代「矯正」,重新定義教育的終點?

課程內容

本田秀夫醫師的觀點與職能治療的交會

  • 以孩子為主體的參與架構
    53:40

「生きる力」(生活力)的職能重構

台灣現場實作策略

滿意度調查表

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